دانش آموزان پايه‌هاي دهم و يازدهم شيوه‌هاي مبارزه با گزارش‌ها تازهجعلي را مي‌آموزند فلسفي | | چاپ هفتم كتاب درسي تفكر و سواد رسانه‌اي جهت بهره‌مندي دانش آموزان پايه‌هاي دهم رشته نظري و يازدهم رشته‌هاي فني حرفه اي و كاردانش در سال تحصيلي 1402-1401 ارائه شد. در اين چاپ برخي تغييرات را در حوزه محتوا و واحدهاي يادگيري شاهد هستيم از جمله آن كه در درس 18 به محور داده‌ها به‌روز جعلي و شيوه‌هاي شناسايي آن پرداخته شده است. سواد رسانه اي سواد خبري خبرهای منتشر شده جعلي فيك نيوزادامه مطلب

ارتباط‌پژوه معرفي ابزار راستي‌آزمايي فيلم و عكس به دانش آموزان پايه هفتم فلسفي | | چاپ يازدهم كتاب درسي تفكر و سبك زندگي پايه هفتم دوره اول متوسطه كه در سال تحصيلي 1403-1402 وارد نظام آموزشي كشور مي شود، با رويكردي رسانه‌اي بازنويسي و اصلاح شد. بر اين اساس مواردي مانند قلدري سايبري و شيوه هاي مقابله با آن، نحوه راستي آزمايي خبر، معرفي برخي ابزار درستي سنجي فيلم و عكس همچنين معرفي تعدادي از سامانه هاي راستي آزما به محتواي كتاب افزوده شد. جستجوي معكوس گزارش‌ها جعلي سواد خبري سواد ادامه مطلب

اقدام شجاعانه و فداكارانة فلسطيني‌ها در پاسخ به جنايات غاصبان قصاب صهيونيست طي عمليات طوفان الاقصي بستري مناسب را برای به راه افتادن توفان گزارش‌ها نوین جعلي عليه رزمندگان مقاومت از طريق تسريع در ساختن و همرساني جعليات فراهم کرده است. بر اين اساس طي روزهاي اخير رسانه‌های اجتماعی از عکس‌ها و فیلم‌هایی آكنده است که ادعا می‌شود از سرزمین‌های اشغالي یا غزة مظلوم ارسال مي‌‌شوند. در اين فضاي غبارآلود رسانه‌اي آنچه براي مخاطب شبكه‌اي بسيار حائز اهميت است تمركز مؤكدانه بر یافتن منبع اصلی محتواهاي خبري اادامه مطلب

کتاب «علیه خبرهای منتشر شده جعلی» به کوشش سید غلامرضا فلسفی پژوهشگر حوزه سوادهای رسانه‌ای و خبری و نویسنده کتاب‌هایی چون «پنج گفتار درباره گزارش‌ها جعلی» و «سواد خبری» روانه بازار کتاب شده است. در پیشگفتار کتاب چنین آمده است که شرحات تازه جعلی تاریخی به بلندای قدمت بشر دارد اما چه آنانی که به لحاظ قدمت به متأخر بودن خبرهای منتشر شده جعلی باور دارند و چه دیگرانی که به سابقه متقدم و دیرپای این گزارش‌ها مؤمن‌اند؛ به‌طور قطع در یک مسئله اتفاق‌نظر دارند و آن این‌که در دوران پسا انقلاب دیجیتال، عواملیادامه مطلب

جنگ روانی مجموعه‌ای از اقدامات برنامه‌ریزی‌شده و هدفمند است که با استفاده از رسانه‌ها در قالب تبلیغات سياسي، شایعات، گزارش‌ها نادرست و گزارش‌ها جعلی و عملیات روانی، بر باورها، احساسات، انگیزه‌ها و رفتارهای مخاطب/كاربرِ هدف (فرد، گروه یا جامعه) تأثیر می‌گذارد تا اهداف سیاسی، نظامی یا اجتماعی محقق شود. به‌بیان‌دیگر جنگ رواني استفاده از تبلیغات سياسي و سایر اقدامات روانی برای تأثیرگذاری بر نظرات، احساسات، نگرش‌ها و رفتار گروه‌های دوست، خنثی یا دشمن به‌منظور پشتیبانی از اهداف ملی است. جنگ رواني سلاحادامه مطلب

متن زير نسخة منقح گفت‌وگوي اينجانب با خبرگزاري شفقنا دربارة مبحث «ديپ فيك» است كه در تاريخ 15 دي 1404 ارائه شد:1. گسترش دیپ‌فیک چگونه مفهوم «حقیقت بصری» را دگرگون کرده و جایگاه تصویر و ویدیو را به‌عنوان سند قابل‌اتکا تضعیف کرده است؟ گسترش دیپ‌فیک (كه با معادل‌هايي چون جعل عميق، جعل عمقي و جعل ژرف از آن ياد می‌شود) بنیان‌های ادراک ما از واقعیت را زیر سؤال ‌برده است و بر اين اساس یکی از پیچیدگی‌های اساسی عصر دیجیتال به‌خصوص بعد از انقلاب هوش مصنوعی را رقم‌زده است. جعل عميق به محتواهایی جعلی اطلاقادامه مطلب

کتاب «علیه اخبار جعلی» به کوشش سید غلامرضا فلسفی پژوهشگر حوزه سوادهای رسانهای و خبری و نویسنده کتابهایی چون «پنج گفتار درباره اخبار جعلی» و «سواد خبری» روانه بازار کتاب شده است. در پیشگفتار کتاب چنین آمده است که اخبار جعلی تاریخی به بلندای قدمت بشر دارد اما چه آنانی که به لحاظ قدمت به متأخر بودن اخبار جعلی باور دارند و چه دیگرانی که به سابقه متقدم و دیرپای این اخبار مؤمناند؛ بهطور قطع در یک موضوع اتفاقنظر دارند و آن اینکه در دوران پسا انقلاب دیجیتال، عواملی چون پیچیده شدن روابط انسانی، پیشرفت فناوری و کثرت رسانهها موجبات فزونی اهمیت و اثرگذاری اخبار جعلی را بیشازپیش مهیا و امکان رشد حداکثری آن را تسریع کرده است؛ مضاف آنکه از سال ۲۰۱۶ میلادی با راهیابی دونالد ترامپ به کاخ سفید همچنین برگزاری همهپرسی برگزیت، پژواک این اصطلاح شوم در زیستبوم رسانهای جهان پربسامدتر شد. این در حالی است که پس از رونمایی از چتجیپیتی در نوامبر ۲۰۲۳ میلادی شواهد حاکی از آن است که تأثیر هوش مصنوعی بر ساختن، نشر و بازنشر اخبار جعلی به حدی است که برخی صاحبنظران، جعلیاتی چون دیپ فیکها را -که هنوز راهحلی تام و تمام برای شناسایی و مبارزه با آنها یافت نشده است- برابر آنچه وقوع آن در آیندهای نزدیک متصور است، چیزی در حد یک شوخی کودکانه تلقی میکنند!مؤلف در ادامه پیشگفتار اظهار رأی و نظر میکند که جهت کنشگری سازنده در طریق مبارزه با ویروس جهش یافته اخبار جعلی، دولتها و مخاطبان شبکهای هر یک وظایفی خطیر بر عهدهدارند که در عین تلائم ماهیتی، پایبندی به انجام هرکدام نافی وظایف و مسئولیت آن دیگری نیست. حال چه دولتها به مسئولیتهای خود در این خصوص عمل کنند و چه نکنند، شبکهوندان نباید مسئولیتهادامه مطلب

اقدام شجاعانه و فداكارانة فلسطينيها در پاسخ به جنايات غاصبان قصاب صهيونيستي طي عمليات طوفان الاقصي بستري مناسب را برای به راه افتادن توفان اخبار جعلي عليه رزمندگان مقاومت از طريق تسريع در ساختن و همرساني جعليات فراهم کرده است. بر اين اساس طي روزهاي اخير رسانههای اجتماعی از عکسها و فیلمهایی آكنده است که ادعا میشود از سرزمینهای اشغالي یا غزة مظلوم ارسال ميشوند. در اين فضاي غبارآلود رسانهاي آنچه براي مخاطب شبكهاي بسيار حائز اهميت است تمركز مؤكدانه بر یافتن منبع اصلی محتواهاي خبري ارسالي است.روند نبرد بین جنبش مقاومت اسلامي و رژيم صهيونيستي در رسانههای اجتماعی از طریق متون نوشتاري همچنين تصويریِ همرساني شده در سایتهای شبكة اجتماعي ايكس (توییتر سابق)، اینستاگرام و تیکتاک قابلمشاهده و دسترسي است اما همانند جنگهايي كه طي دهة اخير از طريق نمايشگر تلفنهای هوشمند رصد كردهایم؛ ويروس اطلاعات نادرست غيرعمدي[1]در آن شيوعي گسترده دارد[2]. در اين رابطه بهطور مثال میتوان به مقالة جونا گلدبرگ در لسآنجلس تایمز اشاره كرد كه به استناد فيلم پربينندة بدون منبعي در فضاي سايبري، رزمندگان جنبش مقاومت اسلامي را به دستگيري، تجاوز گروهي و قتل شاني لوك زن اسرائيلي آلماني متهم كرد[3]كه البته پس از ساعاتي مادر آن زن جوان در فيلمي كه برای والاستریت ژورنال ارسال كرد گفت كه دخترش زنده است و از ناحیه سر مجروح شده و در غزه تحت درمان است[4]. مثال ديگر مربوط به خبر جعلي بازنشرشده توسط سارا سيدنر خبرنگار سيانان مبني بر بریده شدن سر دستکم 40 کودک در شهرك كفار عزه در نزديكي مرز نوار غزه توسط حماس است كه در تاريخ 11 اكتبر 2023 ميلادي و به استناد ادعاهاي داويد بن زيون معاون فرمانده واحد چترباز نادامه مطلب

کتاب «علیه اخبار جعلی» به کوشش سید غلامرضا فلسفی پژوهشگر حوزه سوادهای رسانهای و خبری و نویسنده کتابهایی چون «پنج گفتار درباره اخبار جعلی» و «سواد خبری» روانه بازار کتاب شده است. در پیشگفتار کتاب چنین آمده است که اخبار جعلی تاریخی به بلندای قدمت بشر دارد اما چه آنانی که به لحاظ قدمت به متأخر بودن اخبار جعلی باور دارند و چه دیگرانی که به سابقه متقدم و دیرپای این اخبار مؤمناند؛ بهطور قطع در یک موضوع اتفاقنظر دارند و آن اینکه در دوران پسا انقلاب دیجیتال، عواملی چون پیچیده شدن روابط انسانی، پیشرفت فناوری و کثرت رسانهها موجبات فزونی اهمیت و اثرگذاری اخبار جعلی را بیشازپیش مهیا و امکان رشد حداکثری آن را تسریع کرده است؛ مضاف آنکه از سال ۲۰۱۶ میلادی با راهیابی دونالد ترامپ به کاخ سفید همچنین برگزاری همهپرسی برگزیت، پژواک این اصطلاح شوم در زیستبوم رسانهای جهان پربسامدتر شد. این در حالی است که پس از رونمایی از چتجیپیتی در نوامبر ۲۰۲۳ میلادی شواهد حاکی از آن است که تأثیر هوش مصنوعی بر ساختن، نشر و بازنشر اخبار جعلی به حدی است که برخی صاحبنظران، جعلیاتی چون دیپ فیکها را -که هنوز راهحلی تام و تمام برای شناسایی و مبارزه با آنها یافت نشده است- برابر آنچه وقوع آن در آیندهای نزدیک متصور است، چیزی در حد یک شوخی کودکانه تلقی میکنند!مؤلف در ادامه پیشگفتار اظهار رأی و نظر میکند که جهت کنشگری سازنده در طریق مبارزه با ویروس جهش یافته اخبار جعلی، دولتها و مخاطبان شبکهای هر یک وظایفی خطیر بر عهدهدارند که در عین تلائم ماهیتی، پایبندی به انجام هرکدام نافی وظایف و مسئولیت آن دیگری نیست. چه دولتها به مسئولیتهای خود در این خصوص عمل کنند و چه نکنند، شبکهوندان نباید مسئولیتهای فادامه مطلب

اقدام شجاعانه و فداكارانة فلسطينيها در پاسخ به جنايات غاصبان قصاب صهيونيستي طي عمليات طوفان الاقصي بستري مناسب را برای به راه افتادن توفان اخبار جعلي عليه رزمندگان مقاومت از طريق تسريع در ساختن و همرساني جعليات فراهم کرده است. بر اين اساس طي روزهاي اخير رسانههای اجتماعی از عکسها و فیلمهایی آكنده است که ادعا میشود از سرزمینهای اشغالي یا غزة مظلوم ارسال ميشوند. در اين فضاي غبارآلود رسانهاي آنچه براي مخاطب شبكهاي بسيار حائز اهميت است تمركز مؤكدانه بر یافتن منبع اصلی محتواهاي خبري ارسالي است.روند نبرد بین جنبش مقاومت اسلامي و رژيم صهيونيستي در رسانههای اجتماعی از طریق متون نوشتاري همچنين تصويریِ همرساني شده در سایتهای شبكة اجتماعي ايكس (توییتر سابق)، اینستاگرام و تیکتاک قابلمشاهده و دسترسي است اما همانند جنگهايي كه طي دهة اخير از طريق نمايشگر تلفنهای هوشمند رصد كردهایم؛ ويروس اطلاعات نادرست غيرعمدي[1]در آن شيوعي گسترده دارد[2]. در اين رابطه بهطور مثال میتوان به مقالة جونا گلدبرگ در لسآنجلس تایمز اشاره كرد كه به استناد فيلم پربينندة بدون منبعي در فضاي سايبري، رزمندگان جنبش مقاومت اسلامي را به دستگيري، تجاوز گروهي و قتل شاني لوك زن اسرائيلي آلماني متهم كرد[3]كه البته پس از ساعاتي مادر آن زن جوان در فيلمي كه برای والاستریت ژورنال ارسال كرد گفت كه دخترش زنده است و از ناحیه سر مجروح شده و در غزه تحت درمان است[4]. مثال ديگر مربوط به خبر جعلي بازنشرشده توسط سارا سيدنر خبرنگار سيانان مبني بر بریده شدن سر دستکم 40 کودک در شهرك كفار عزه در نزديكي مرز نوار غزه توسط حماس است كه در تاريخ 11 اكتبر 2023 ميلادي و به استناد ادعاهاي داويد بن زيون معاون فرمانده واحد چترباز نادامه مطلب

کتاب «علیه اخبار جعلی» به کوشش سید غلامرضا فلسفی پژوهشگر حوزه سوادهای رسانهای و خبری و نویسنده کتابهایی چون «پنج گفتار درباره اخبار جعلی» و «سواد خبری» روانه بازار کتاب شده است. در پیشگفتار کتاب چنین آمده است که اخبار جعلی تاریخی به بلندای قدمت بشر دارد اما چه آنانی که به لحاظ قدمت به متأخر بودن اخبار جعلی باور دارند و چه دیگرانی که به سابقه متقدم و دیرپای این اخبار مؤمناند؛ بهطور قطع در یک موضوع اتفاقنظر دارند و آن اینکه در دوران پسا انقلاب دیجیتال، عواملی چون پیچیده شدن روابط انسانی، پیشرفت فناوری و کثرت رسانهها موجبات فزونی اهمیت و اثرگذاری اخبار جعلی را بیشازپیش مهیا و امکان رشد حداکثری آن را تسریع کرده است؛ مضاف آنکه از سال ۲۰۱۶ میلادی با راهیابی دونالد ترامپ به کاخ سفید همچنین برگزاری همهپرسی برگزیت، پژواک این اصطلاح شوم در زیستبوم رسانهای جهان پربسامدتر شد. این در حالی است که پس از رونمایی از چتجیپیتی در نوامبر ۲۰۲۳ میلادی شواهد حاکی از آن است که تأثیر هوش مصنوعی بر ساختن، نشر و بازنشر اخبار جعلی به حدی است که برخی صاحبنظران، جعلیاتی چون دیپ فیکها را -که هنوز راهحلی تام و تمام برای شناسایی و مبارزه با آنها یافت نشده است- برابر آنچه وقوع آن در آیندهای نزدیک متصور است، چیزی در حد یک شوخی کودکانه تلقی میکنند!مؤلف در ادامه پیشگفتار اظهار رأی و نظر میکند که جهت کنشگری سازنده در طریق مبارزه با ویروس جهش یافته اخبار جعلی، دولتها و مخاطبان شبکهای هر یک وظایفی خطیر بر عهدهدارند که در عین تلائم ماهیتی، پایبندی به انجام هرکدام نافی وظایف و مسئولیت آن دیگری نیست. چه دولتها به مسئولیتهای خود در این خصوص عمل کنند و چه نکنند، شبکهوندان نباید مسئولیتهای فادامه مطلب

چاپ هفتم كتاب درسي تفكر و سواد رسانهاي جهت بهرهمندي دانش آموزان پايههاي دهم رشته نظري و يازدهم رشتههاي فني حرفه اي و كاردانش در سال تحصيلي 1402-1401 منتشر شد. در اين چاپ برخي تغييرات را در حوزه محتوا و واحدهاي يادگيري شاهد هستيم از جمله آن كه در درس 18 به موضوع اخبار جعلي و شيوههاي شناسايي آن پرداخته شده است.

كتاب درسي تفكر و سبك زندگي پايه هشتم دوره اول متوسطه كه در چاپ نهم با رويكرد رسانهاي بازنگري و بازنويسي شده، منتشر شد. از جمله تغييرات اين كتاب، به درسي با عنوان «آداب و مهارتهاي زندگي رسانهاي» ميتوان اشاره كرد كه در آن به موضوعاتي چون قلدري مجازي و راستي آزمايي خبر پرداخته ميشود.

چاپ يازدهم كتاب درسي تفكر و سبك زندگي پايه هفتم دوره اول متوسطه كه در سال تحصيلي 1403-1402 وارد نظام آموزشي كشور مي شود، با رويكردي رسانهاي بازنويسي و اصلاح شد. بر اين اساس مواردي مانند قلدري سايبري و شيوه هاي مقابله با آن، نحوه راستي آزمايي خبر، معرفي برخي ابزار درستي سنجي فيلم و عكس همچنين معرفي تعدادي از سامانه هاي راستي آزما به محتواي كتاب افزوده شد. ادامه مطلب

چاپ هفتم كتاب درسي تفكر و سواد رسانهاي جهت بهرهمندي دانش آموزان پايههاي دهم رشته نظري و يازدهم رشتههاي فني حرفه اي و كاردانش در سال تحصيلي 1402-1401 منتشر شد. در اين چاپ برخي تغييرات را در حوزه محتوا و واحدهاي يادگيري شاهد هستيم از جمله آن كه در درس 18 به موضوع اخبار جعلي و شيوههاي شناسايي آن پرداخته شده است.